7 de Junho, 2024
Ocorreu o segundo módulo do curso de formação para professores em Empada
Recentemente, no Liceu Dom Settimio Artur Ferrazzetta, em Empada, na Guiné-Bissau, ocorreu o segundo módulo do curso de formação contínua para professores “A Preparação do Trabalho Docente (Organização, Planificação e Avaliação Curricular-Pedagógica) e a sua Implementação (a Prática dos Processos de Ensino-Aprendizagem)”. Este módulo concentrou-se na Planificação e Organização Curricular, um tema vital para o aprimoramento da qualidade educativa na região.
Conteúdos do segundo módulo
O segundo módulo focou-se na planificação e organização curricular-pedagógica. Em primeiro lugar, os participantes focaram-se nos modelos teóricos e elementos práticos necessários para estruturar eficazmente o ensino. A seguir, discutiram-se métodos de calendarização, definição de objetivos de aprendizagem e inclusão de princípios da Educação Inclusiva, bem como a otimização de procedimentos administrativos. Assim, este módulo foi essencial para capacitar os professores a gerir o tempo e os recursos de forma mais eficiente.
Aposta na formação contínua de professores para o desenvolvimento da região
A formação contínua de professores, especialmente através de cada um dos módulos do curso “A Preparação do Trabalho Docente (Organização, Planificação e Avaliação Curricular-Pedagógica) e a sua Implementação (a Prática dos Processos de Ensino-Aprendizagem)”, desempenha um papel crucial no desenvolvimento da região de Empada.
Ao reforçar as suas competências, os professores tornam-se mais capazes de oferecer uma educação de qualidade. Isto é fundamental para o desenvolvimento intelectual e social das crianças da região. Assim, uma educação de melhor qualidade aumenta as oportunidades de desenvolvimento económico e social e promove um crescimento sustentável. Além disso, a inclusão de princípios de Educação Inclusiva garante que todos os alunos, independentemente das suas condições, tenham acesso à educação, promovendo a igualdade e a coesão social.
Por outro lado, a formação também capacita os professores a utilizar recursos de forma eficiente e a gerir melhor o tempo escolar. Isto é especialmente importante em áreas com recursos limitados como Empada. Assim, com uma melhor organização e planificação, os professores podem maximizar o impacto do ensino, contribuindo para a formação de uma população mais preparada para enfrentar os desafios locais e globais.
A formação decorre no âmbito do projeto Qualificação Pedagógica
Este curso faz parte do projeto Qualificação Pedagógica, uma parceria entre a Solsef e a Cáritas Diocesana de Bafatá que e conta com o financiamento da Prenda Solidária, o MB WAY e a Dona Ajuda. A formação, que decorre sob a liderança do formador guineense Ernesto Cabral Júnior, é mais uma das atividades do projeto e pretende capacitar os professores locais para melhorar o ensino na região. Além disso, Ernesto conta com a assessoria pedagógica das Professoras Adriana Rente e Teresa Pessoa, voluntárias de Portugal através da Associação Ser Mais Valia.
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